Propositos de los bloques

Bloque

I. El acceso a la educación básica

Propósitos

Al estudiar los temas y realizar las actividades correspondientes a este bloque se busca

que los estudiantes:

1. Identifiquen la dimensión de los problemas de acceso a la educación básica y su

distribución regional y social.

2. Reconozcan las poblaciones específicas y regiones que concentran el problema de

acceso a la educación básica; en particular, a la educación preescolar.

3. Analicen, en forma inicial, las relaciones entre desigualdad social y económica y

desigualdad de oportunidades educativas.

Bloque

de la educación preescolar

II. La calidad de la educación básica y la influencia

Propósitos

Al estudiar los temas y realizar las actividades correspondientes a este bloque se busca

que los estudiantes:

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1. Identifiquen los principales problemas que enfrenta la educación básica, relativos

a la eficacia y calidad de los resultados educativos; asimismo, que reconozcan las modalidades

y los grados escolares en que se presentan con mayor magnitud.

2. Analicen algunos rasgos de la distribución de la calidad de la educación básica,

establezcan relaciones entre los factores externos e internos del sistema educativo y

reflexionen sobre posibles alternativas para mejorar la calidad.

3. Analicen la influencia de la educación preescolar en la trayectoria educativa de

niños y adolescentes.

Bloque

III. La política educativa actual

Propósitos

Al estudiar los temas y realizar las actividades correspondientes a este bloque se espera

que los estudiantes normalistas:

1. Valoren la política educativa actual, a partir de la comparación entre los problemas

educativos y las acciones puestas en práctica.

2. Identifiquen los principales cambios que, a partir de 1992, se han puesto en marcha

en el sistema educativo, y sus implicaciones: el financiamiento, la federalización, la

participación social, las políticas de promoción laboral y profesional del magisterio y

los programas compensatorios.

3. Establezcan, como conclusión, los principales desafíos que enfrenta la educación

básica, especialmente la educación preescolar, e identifiquen las implicaciones que estos

retos tienen para su desempeño profesional futuro.

Temas